AI i skolen

 Eksemplariske promts til undervisningen Til brug i lærerforberedelsen Differentierede spørgsmål til en tekst Du er undervisningsekspert og skal hjælpe med at lave gode spørgsmål til min 7. klasse. Jeg uploader en tekst de skal læse og du skal give mig bud på gode undersøgende spørgsmål de skal arbejde med. Hvert spørgsmål skal komme i tre niveauer, så der både er noget til de fagligt svage, dem i middelområdet og de fagligt stærke Lav en fortælling til opstarten af undervisningen Lav en kort fortælling til 3.b på Marienhoffskolen i Ryomgård, som har det budskab at fortælle hvorfor det er vigtigt at arbejde med forståelsen af naturen omkring dem. Fortællingen skal være enkel og sjov, så eleverne bliver motiveret til at lære om naturen og forstår hvorfor det er vigtigt Den nemme "snydepromt" til undervisningsaktiviteter Du er didaktisk ekspert. Jeg skal have forslag og ideer til aktiviteter til min undervisning. Du skal spørge mig om de oplysninger du har brug for, indtil du h

  Hvis man ikke er i det, kan det være svært at vide hvad der foregår rundt omkring i klasseværelserne. Ikke i alle klasseværelser, for det er stadig meget nyt, og mange er nervøse for at bringe generativ AI i spil, når man selv føler sig meget på udebane. Sådan er det nok for de fleste lige for tiden. Jeg vil ikke påstå, at jeg selv ved præcis hvad der sker, men jeg kommer meget rundt på mange skoler og holder workshops og snakker med mange lærere - og så kommer jeg naturligvis hver uge på min egen skole, hvor jeg også bringer generativ AI i spil på forskellige måder. Så jeg vil påstå, at jeg har en god fornemmelse af hvad der sker på grundskoleområdet. Og alle de bedste idéer, samler jeg sammen og videreformidler på min vej rundt i landet. Når nogle mennesker er meget skeptiske og først og fremmest taler for at holde AI ude af skolen, oplever jeg ofte, at det bunder i manglende viden om hvad der egentlig findes af konstruktive muligheder. Så det hele ikke bare handler om at snyde og