Temauge om kunstig intelligens

 

En hel uge hvor 0. - 9. klasse arbejder med og om kunstig intelligens.

Kom med i maskinrummet, når jeg er med til at planlægge emneuge i uge 39 på Marienhoffskolen om kunstig intelligens.

Dette blogindlæg er de tidlige tanker og planer. Senere vil der komme nye blogindlæg med mere konkrete erfaringer.

Indtil videre har jeg holdt et par oplæg for alle underviserne. Tidligere på foråret et mere generelt om hvordan kunstig intelligens både nu og i fremtiden påvirker undervisningen. Det er det jeg har holdt på rigtig mange skoler i skoleåret 2023/2024.

I uge 27 holdt jeg oplæg omkring hvordan alle klasser og undervisere, kan afholde emneuge. Her forsøgte jeg at inspirere og vise diverse materialer og forløb frem.
Til det formål, har jeg kavet en liste på skolen PLC-side, hvor jeg har listet temaer og materialer op. Det vil med tiden blive udbygget og du kan følge med her. 


Det bliver spændende at opleve alle kollegaerne kaste sig ind i denne opgave, og som pæd. it-vejleder på skolen, glæder det mig at alle konkret kommer til at forholde sig til at skulle arbejde med - og formidle viden om AI.

Jeg forventer og pressedækning på selve ugen.

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Forældreinfo når skolen inddrager AI

Billede
Skal vi informere forældrene, når vi begynder at inddrage AI i skolens arbejde? Hvad er vigtigt at fortælle forældrene, så de ikke tror eleverne snyder eller bliver alt for bekymrede? Det er to spørgsmål, jeg har fået flere gange, når jeg har været ude på skoler, og lærerne har fået mod på at bringe AI i spil sammen med eleverne.  Jeg har tænkt lidt over det - og jeg har faktisk også kommet til at love et par stykker, at jeg ville lave et udkast til et informationsbrev til forældrene.  Det skal kun ses som et udkast - derfor ligger det også som en Word-fil der kan redigeres.  Lad mig endelig vide, hvis der er forslag til ændringer, som andre også kan få glæde af.  Link til dokumentet i word
Læs mere

Følg med på AI-fronten

Billede
Vi er efterhånden mange der prøver at følge lidt med i hvad der foregår på AI-fronten. Man kan hurtigt blive lidt forpustet, hvis man føler, man skal være opdateret hele tiden. Det er helt umuligt at følge med i det hele, men jeg gør mig alligevel umage, for at følge med i hvad d er sker omkring AI og uddannelse og i store træk også i den teknologiske udvikling. Det hænger jo sammen. I dette blogindlæg vil jeg dele hvor jeg holder øje for at følge med. Viden.ai En af de første blogs (blogge?) jeg opdagede, som har konkret fokus mod AI og undervisning. Derudover følger forfatterne også godt med indenfor de nyeste teknologiske fremskridt og politik. Jeg var så heldig at sidde i ekspertgruppe med en af hovedforfatterne Per Størup, som er en stor kapacitet på området. Men hele holdet af forfattere på bloggen er meget dygtige. Du skal lige oprette en gratis bruger på deres site, men så er der også adgang til en masse gode artikler. IT-torvet Blog som bredt handler om digitale teknologier og
Læs mere

AI-redskaber - mine anbefalinger

Billede
 Det er ved at være noget af jungle. Konstant pipper der nye programmer med smarte AI-funktioner op. Lister med de 50 eller 100 bedste apps til AI i undervisningen og lovninger om at revolutionere undervisningen er næsten dagligdag. På flere måder minder det mig om dengang vi fik iPads i undervisningen. Der var apps til det hele. Lister med 20 apps til biologi og så videre. Vi er endt med ganske få gode apps. Der deles flittigt nye programmer på sociale medier, blogs og i personalerummene. Jeg siger ikke at det er forkert - jeg tror det er en helt naturlig del af processen, men mon ikke det også denne gang ender med at de fleste finder nogle få gode programmer som kan flere ting, og at de lange lister bliver kortere og kortere. Jeg prøver selv jævnligt nye programmer af. De havner i følgende seks grupper Relevant for undervisere at kende til i.f.t. forberedelsen Relevant for elever i grundskolen (og dermed også for undervisere) Blandede bolsjer: Spændende og relevante for undervisere,
Læs mere