Hvorfor denne blog?

Jeg laver lige en blog mere. Jeg har allerede "Podcast i skolen" og "God skærmtid", men jeg mangler altså lige en mere.

Ja, jeg ved godt at bloggere var store i 00'erne - men jeg har det altså ok med at komme her 20 år senere. 

Min baggrund for at lave denne blog, er først og fremmest mit arbejde i Undervisningsministeriets ekspertgruppe om hvordan vi indretter fremtidens prøver på nye teknologier (2023-2024). Det har medført, at jeg som CFU konsulent afholder mange oplæg og workshops på skoler og konferencer om AI i undervisningen. 

Indholdet i diverse workshops og oplæg ændre sig hele, og jeg får hele tiden nye idéer og vinkler - derfor har jeg også en idé om at denne blog, er min mulighed at dele og dermed din mulighed for at følge med i hvad jeg laver om AI i undervisningen.

Jeg er generelt meget praksisnær i min tilgang. Jeg er skolelærer og pædagogisk konsulent, så det vil mit indhold bære præg af. Så hvis du primært er meget teknisk interesseret i AI i skolen, skal du også kigge med andre steder. F.eks. på viden.ai som både er didaktisk, teknisk og med aktuelle nyheder. Denne blog er mine tanker, overvejelser, erfaringer og idéer.




Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Forældreinfo når skolen inddrager AI

Billede
Skal vi informere forældrene, når vi begynder at inddrage AI i skolens arbejde? Hvad er vigtigt at fortælle forældrene, så de ikke tror eleverne snyder eller bliver alt for bekymrede? Det er to spørgsmål, jeg har fået flere gange, når jeg har været ude på skoler, og lærerne har fået mod på at bringe AI i spil sammen med eleverne.  Jeg har tænkt lidt over det - og jeg har faktisk også kommet til at love et par stykker, at jeg ville lave et udkast til et informationsbrev til forældrene.  Det skal kun ses som et udkast - derfor ligger det også som en Word-fil der kan redigeres.  Lad mig endelig vide, hvis der er forslag til ændringer, som andre også kan få glæde af.  Link til dokumentet i word
Læs mere

Følg med på AI-fronten

Billede
Vi er efterhånden mange der prøver at følge lidt med i hvad der foregår på AI-fronten. Man kan hurtigt blive lidt forpustet, hvis man føler, man skal være opdateret hele tiden. Det er helt umuligt at følge med i det hele, men jeg gør mig alligevel umage, for at følge med i hvad d er sker omkring AI og uddannelse og i store træk også i den teknologiske udvikling. Det hænger jo sammen. I dette blogindlæg vil jeg dele hvor jeg holder øje for at følge med. Viden.ai En af de første blogs (blogge?) jeg opdagede, som har konkret fokus mod AI og undervisning. Derudover følger forfatterne også godt med indenfor de nyeste teknologiske fremskridt og politik. Jeg var så heldig at sidde i ekspertgruppe med en af hovedforfatterne Per Størup, som er en stor kapacitet på området. Men hele holdet af forfattere på bloggen er meget dygtige. Du skal lige oprette en gratis bruger på deres site, men så er der også adgang til en masse gode artikler. IT-torvet Blog som bredt handler om digitale teknologier og
Læs mere

AI-redskaber - mine anbefalinger

Billede
 Det er ved at være noget af jungle. Konstant pipper der nye programmer med smarte AI-funktioner op. Lister med de 50 eller 100 bedste apps til AI i undervisningen og lovninger om at revolutionere undervisningen er næsten dagligdag. På flere måder minder det mig om dengang vi fik iPads i undervisningen. Der var apps til det hele. Lister med 20 apps til biologi og så videre. Vi er endt med ganske få gode apps. Der deles flittigt nye programmer på sociale medier, blogs og i personalerummene. Jeg siger ikke at det er forkert - jeg tror det er en helt naturlig del af processen, men mon ikke det også denne gang ender med at de fleste finder nogle få gode programmer som kan flere ting, og at de lange lister bliver kortere og kortere. Jeg prøver selv jævnligt nye programmer af. De havner i følgende seks grupper Relevant for undervisere at kende til i.f.t. forberedelsen Relevant for elever i grundskolen (og dermed også for undervisere) Blandede bolsjer: Spændende og relevante for undervisere,
Læs mere