Linksamlingen



I dette blogindlæg vil jeg linke til nogle forskellige artikler jeg har skrevet eller deltager i. Det overblik har jeg selv haft brug for - og måske kan andre også bruge det.

Jeg vil forsøge at opdatere indlægget efterhånden som der kommer flere artikler til.


På Folkeskolen.dk udgav jeg d. 13. september 2023 dette debatindlæg "Her er 6 råd til at arbejde med AI" om hvad vi bør gøre her og nu. Den blev forkortet en hel del af redaktionen - hvert af de 6 punkter havde oprindeligt et helt afsnit, som jeg så selv har udgivet i en artikel på LinkedIn. Den kan du finde her.

I forbindelse med anbefalingerne til Børne- og Undervisningsministeriet (som du kan finde her), udgav vi som samlet ekspertgruppe en kronik, som jeg syntes er et væsentlig bidrag til det samlede billede og debatten om AI i undervisningen. Den blev udgivet i Altinget og hedder "Her er de anbefalinger, vi ikke blev bedt om" og du finder den her

Efter udgivelsen af anbefalingerne af nye prøveformer, var der nogle der undrede sig over, hvorfor vi ikke anbefalede at dansklærere selv skulle rette eleverne skriftlige fremstilling. Folkeskolen.dk henvendte sig til mig og det kom der denne artikel ud af.

Sammen med min kollega Mette Lynnerup, har jeg deltaget i denne artikel, som er udgivet af VIACFU, som hedder "AI i skolen - hvorfor og hvordan"

Jeg er blevet interviewet til De Fries Skolers medlemsblad. Det kom er en god artikel ud af. Find bladet fra maj 2024, hvor der også er mange andre gode artikler om AI i skolen. Find det her


Jeg medvirker i en artikel udgivet af Villumfinden, som tager udgangspunkt i Søborgmødet i foråret 2024. Den beskriver mange forskellige vinkler på AI i skolen. Lige fra det strategiske til det praktiske. Find den her.



Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Forældreinfo når skolen inddrager AI

Billede
Skal vi informere forældrene, når vi begynder at inddrage AI i skolens arbejde? Hvad er vigtigt at fortælle forældrene, så de ikke tror eleverne snyder eller bliver alt for bekymrede? Det er to spørgsmål, jeg har fået flere gange, når jeg har været ude på skoler, og lærerne har fået mod på at bringe AI i spil sammen med eleverne.  Jeg har tænkt lidt over det - og jeg har faktisk også kommet til at love et par stykker, at jeg ville lave et udkast til et informationsbrev til forældrene.  Det skal kun ses som et udkast - derfor ligger det også som en Word-fil der kan redigeres.  Lad mig endelig vide, hvis der er forslag til ændringer, som andre også kan få glæde af.  Link til dokumentet i word
Læs mere

Følg med på AI-fronten

Billede
Vi er efterhånden mange der prøver at følge lidt med i hvad der foregår på AI-fronten. Man kan hurtigt blive lidt forpustet, hvis man føler, man skal være opdateret hele tiden. Det er helt umuligt at følge med i det hele, men jeg gør mig alligevel umage, for at følge med i hvad d er sker omkring AI og uddannelse og i store træk også i den teknologiske udvikling. Det hænger jo sammen. I dette blogindlæg vil jeg dele hvor jeg holder øje for at følge med. Viden.ai En af de første blogs (blogge?) jeg opdagede, som har konkret fokus mod AI og undervisning. Derudover følger forfatterne også godt med indenfor de nyeste teknologiske fremskridt og politik. Jeg var så heldig at sidde i ekspertgruppe med en af hovedforfatterne Per Størup, som er en stor kapacitet på området. Men hele holdet af forfattere på bloggen er meget dygtige. Du skal lige oprette en gratis bruger på deres site, men så er der også adgang til en masse gode artikler. IT-torvet Blog som bredt handler om digitale teknologier og
Læs mere

AI-redskaber - mine anbefalinger

Billede
 Det er ved at være noget af jungle. Konstant pipper der nye programmer med smarte AI-funktioner op. Lister med de 50 eller 100 bedste apps til AI i undervisningen og lovninger om at revolutionere undervisningen er næsten dagligdag. På flere måder minder det mig om dengang vi fik iPads i undervisningen. Der var apps til det hele. Lister med 20 apps til biologi og så videre. Vi er endt med ganske få gode apps. Der deles flittigt nye programmer på sociale medier, blogs og i personalerummene. Jeg siger ikke at det er forkert - jeg tror det er en helt naturlig del af processen, men mon ikke det også denne gang ender med at de fleste finder nogle få gode programmer som kan flere ting, og at de lange lister bliver kortere og kortere. Jeg prøver selv jævnligt nye programmer af. De havner i følgende seks grupper Relevant for undervisere at kende til i.f.t. forberedelsen Relevant for elever i grundskolen (og dermed også for undervisere) Blandede bolsjer: Spændende og relevante for undervisere,
Læs mere